10门公共课新课标培训我校组织老师开展“中等职业学校10门公共基础课课程标准培训”学习 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，落实立德树人的根本任务，深化中等职业学校“教师、教材、教法”的改革，根据教育部发布的中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术等10门公共基础课课程标准有关要求，教育部职业技术教育中心研究所决定于3月30日到3月31日开展中等职业学校10门公共基础课课程标准培训工作。 我校领导非常重视此次培训工作，收到培训通知后，分管教学的许春林副校长积极组织学校领导、教务处与科研负责人、各相关课程骨干教师等参加了本次线上视频培训活动。 此次培训内容主要包括《国家职业教育改革实施方案》、职业教育国家教学标准体系新进展以及中职公共基础课程标准有关情况（核心素养）等三个方面的学习。 参训人员在多媒体教室集体观看了开班仪式、领导及专家报告，并认真做好学习笔记，随后在小组讨论会上积极展开讨论。
为期两天的培训结束后，为了提高所有老师对此次培训的认识，许春林副校长再次组织全体在校老师在多媒体教室对此次培训工作进行总结。
在会中许校长明确指出：新课程标准有了，那么我们教师在实际教学中应该如何做？这是全体职教教师要重点思考和实践的。从思想层面来说，首要的是转变观念，我们国家已进入高质量发展期，职业教育已开始了“由规模向规范、由数量向质量”的重大转变，必须摒弃片面追求办学规模的观念，重视教育质量的提高，走“内涵发展、质量提升”之路。同时，要清醒地认识到我们在学校治理、教师队伍建设、专业打造、课程开发、学生成长等方面的不足，认真改进。 从实践层面来说，要“学标准、用标准”，深入推进职业教育改革，真正提高教育质量。应该坚持标准导向，围绕质量提升，着眼终身发展，聚焦核心素养，强调实践能力。教师要具备“职教思维”的教学艺术；教材要基于专业，根据校情，及时更新；教学要从实际出发，落实具体教学要求、结构化课程内容，丰富创新教学方式，改革考核评价方式。总之，要以新课标为引领，规范发展、改革发展、内涵发展，全面推动我校教育事业发展迈上新台阶。 |
